Cas Game of deans – Ressource humaine et recherche de compétence

Game of Deans: un jeu créatif pour révolutionner l’enseignement supérieur L’objectif de Game of Deans, développé par Grenoble École de Management (GEM) en partenariat avec EducPros et Daesign, est de rassembler étudiants, enseignants, administratifs et anciens élèves pour imaginer ensemble les universités et écoles de demain. Raymond Mc Dowell, doyen de la faculté business and law de l’université West England de Bristol, a testé ce serious game lors d’une conférence sur les programmes master organisé par l’EFMD, l’organisme européen d’accréditation des business schools. Hélène Michel, professeure à GEM et titulaire de la chaire Serious Games, a animé une séance de “ice breaker” où les participants devaient inventer un concept d’innovation et le pitcher. Dans ce jeu, chaque responsable de programme se voit attribuer une carte “tuile” pour créer un concept en combinant quatre tuiles de familles différentes, offrant des milliers de possibilités. Game of Deans est né de la volonté de GEM de trouver des idées neuves pour le futur de l’enseignement supérieur et s’adresse à tous les établissements d’enseignement supérieur. Pour séduire les joueurs, les concepteurs ont travaillé sur le “gameplay” avec l’aide de Daesign, éditeur spécialisé en jeux sérieux. Le jeu a été pré-testé par 150 membres du personnel de GEM, 550 étudiants et des anciens élèves. Parmi les innovations produites, on trouve la “high tech-tèque”, une médiathèque d’objets connectés à emprunter, ou encore un “centre de désintoxication numérique” pour cadres surmenés. Les idées générées doivent ensuite être évaluées sur leur originalité, pertinence et faisabilité.